树立我们的榜样梁玉俊潜心治学的课改领航者《新闻》

树立我们的榜样：梁玉俊潜心治学的课改领航者

从教20年，梁玉俊以高超的教学水平和良好的师德，赢得了学生、家长和老师们的认可与信赖。当课程改革大潮奔涌而来时，他凭借对教育事业的热爱和教育工作者的责任感，潜心治学，躬身实践，成为了勇敢的领航者，走出了一条坚实的课改之路。

埋头苦干投身课改

1994年，梁玉俊从哈尔滨师范大学数学系毕业后，来到牡丹江市第一高级中学任教。2000年，他参加了《中学数学实验教材》高中数学教科书（北师大版）第一批教学实验，并担任研究小组的副组长。

实验教材起点高，增添了很多新内容，其中也有很多不完善甚至是错误的地方，这给教材的理解与研究增加了很大难度。为此，梁玉俊带头进行集体备课，组织教师研讨，认真研究和推敲每一个字、每一个符号。遇到困难时，有人开始退缩和抱怨，梁玉俊则埋下头扎扎实实搞实验，用自己的行动潜移默化地影响和带动他人。

功夫不负有心人。在2006年高考中，梁玉俊任教的班级有3人考入清华和北大，另有3人的分数达到了清华和北大的最低录取分数线，有37人考入全国重点大学，全班数学平均成绩达到了115分。他用实践证明，新课改不是搞花架子，探究式教学可以创造出不俗的成绩。

孜孜不倦潜心学习

传统的教学手段，是“黑板+粉笔”。新课程改革中的许多内容和知识，都得借助于计算机来解决。梁玉俊很早就意识到了计算机技术的巨大作用，早在1999年，他就开始自己摸索研究几何画版、mathematica等专业数学软件。梁玉俊从小学习俄语，而当时这些软件都是英文版的，应用难度可想而知。为了学习新技术，他几乎用去了所有课余时间。正是凭着这种不懈努力的精神，他的计算机水平很快在一中数学教师中达到了首屈一指。

在教学上，梁玉俊虽然是经验丰富的老教师，但他并不安于现状，总是能根据高考的大方向来潜心研读教材和新课程标准。2004年，广东、山东、宁夏、海南率先实施了新课程改革。梁玉俊敏锐地感到课改不久就会在全国铺开。为此，他几乎翻阅了所有关于新课程的数学杂志，只要有机会到外地就去书店购买有关新课程的书籍，认真地研究学习。2007年，黑龙江省开始实施新一轮课程改革。许多教师感到迷茫和不安，而梁玉俊却十分平静。因为经过三年的准备，他的脑中已经能够勾画出数学新教材的内容，他有足够的能力驾驭新教材。

关心他人引领青年

“千里马常有，而伯乐不常有”。作为学校数学教研室主任，他非常善于运用先进理念开展工作。为了让每位教师都能够时刻保持先进性，他经常鼓励教研室的老师们要加强学习，多看些教学方面的书籍、杂志，以此来丰富和更新自己的头脑。同时，他还经常组织作课、说课、基本功等方面的比赛，请外出学习观摩的老师讲座，让大家不断接受各方面信息，引领教师们走上教科研的道路。

梁玉俊的课堂随时向老师们开放，他的教案会在网上同大家分享。他常说，他也是从青年教师成长起来的，所以很理解他们渴望成长的心情。经过多年摸索，他总结出了一套培养青年教师的方法，即一年规范化、二年能力化、三年胜任化、四年风格化、五年科研化。从思想到生活，从科研到日常教学，从写教案到板书、教态，梁玉俊关怀着教研室的每位青年教师。在他的指导下，青年教师们的业务水平得到迅速提高，屡屡在省、市各项比赛中获奖。

多年来，梁玉俊先后获得全国师德先进个人、黑龙江省政府特殊津贴获得者、市优秀教师、市名优工程专家型教师等荣誉称号。

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